DISC & its Impact in Organizational Communication - 3
‘Jouw team in de DISC-cirkel’
In de vorige delen heb ik je verteld over de DISC-test die ik heb afgenomen bij de studenten van de Universiteit van Aruba. Zij volgen de studie ‘Organization, Governance and Management (OGM). Binnen deze opleiding volgen de studenten de module ‘Organizational Communication’. Na het afnemen van de DISC-test en de les met de DISC scores is het tijd voor de volgende stap. In deze tweede training van 2 uur gaan we dieper in op de teamrollen. De studenten werken al in teams, in deze teams hebben zij gekeken naar de ‘team-cirkel’. Nadat iedereen zichzelf in de teamcirkel hadden geplaatst, werd er geoefend met twee scenario’s: een ‘team cirkel bouwen’ en ‘het team onder druk’.
De team-cirkel
In deze cirkel staan de verschillende afkortingen en kleuren uit de DISC-methode. Bij elke omschrijving uit de DISC-rapportage hoort een lettercombinatie, bijvoorbeeld ‘SI’. De S staat voor groen, stabiel, rustig tempo, mensgericht. De I staat voor inspirerend, hoger tempo en mensgericht. In de teamcirkel hoort deze persoon dus op de SI plek. De teamleden bekeken hun eigen plek en werden uitgedaagd om elkaar te vertellen wat hun plek is en wat de eigenschappen zijn die daarbij horen.
Opdracht ‘Team cirkel bouwen’
Tijd voor actie! De drie groepen – de teams waarin gewerkt wordt – kregen een setje met 5 cases. Een voorbeeld:
Rollen verdelen.
Het team verdeelt de taken: planning, communicatie, uitvoering, bewaking.
Waar staat ieder teamlid en waarom past die rol bij de disc-stijl?
Er werd druk en intensief gepraat over deze vragen. Bij de terugkoppeling werden er nog geen grote problemen ontdekt bij de teams.
Opdracht ‘Het team onder druk’
Als alles soepel verloopt, is teamwerk vaak goed te doen. Maar wat gebeurt er als er een onverwachte situatie ontstaat? Hoe reageren de teamleden dan? Hoe reageren de teamleden onder druk? Iedereen heeft een eigen manier van reageren op zo’n situatie. Het ene teamlid moppert, en gaat daarna stil keihard aan het werk om alles aan te passen. Het andere teamlid wordt kwaad en wil niet verder. Een derde teamlid gaat eindeloos overleggen, maar neemt te weinig beslissingen. Ook hier kwamen de studenten geen grote problemen tegen. Blijft dat ook zo als er écht stress ontstaat?
Conclusie
Bij de korte evaluatieronde werd aangegeven dat de training als heel waardevol werd ervaren. Veel informatie die later gebruikt kan worden in het team tijdens de opleiding, maar zeker ook daarna. Ik hoorde mooie woorden zoals ‘waardevol’, ‘noodzakelijk’ en ‘goede informatie’ van de studenten. Van mijn kant kregen de studenten een welgemeend compliment voor hun inzet, ze waren écht bezig met DISC en de teamcirkel.